Czy warto płacić za alternatywne systemy edukacji przedszkolnej?

<

Co powinieneś wiedzieć, jeśli zwykłe przedszkole nie wzbudza zaufania.

W Rosji istnieją trzy alternatywne systemy edukacji przedszkolnej: system Montessori, Reggio Emilia i Waldorf. Zaangażowany w prywatne ogrody, najczęściej w dużych miastach. Celem jest zapewnienie pełnego rozwoju dziecka.

W każdym przedszkolu nauczyciele są przekonani, że ich podejście jest najbardziej rozważne. Jednak stworzenie idealnego systemu jeszcze nikomu nie udało się.

System Maria Montessori

/ Tan4ikk

Ta metodologia edukacyjna została opracowana przez włoskiego lekarza i nauczyciela Marię Montessori na początku XX wieku. Początkowo był używany wśród dzieci niepełnosprawnych, ale później został przystosowany dla osób zdrowych. Klasy Montessori można znaleźć w wielu krajach, w tym w Rosji.

Charakterystyczne cechy systemu edukacji przedszkolnej

  1. System opiera się na zasadzie "pomóż mi zrobić to sam". Oznacza to, że nauczyciel nie powinien uczyć dziecka, ale pomóc mu w samodzielnym badaniu tego, co go interesuje.
  2. Na studia Montessori opracował specjalne przedmioty i materiały. Pomagają one w utrzymaniu drugiej zasady systemu - "uczenia się poprzez odkrycia", gdy dziecko rozwija się samemu, grając na własną rękę. Jednocześnie w większości materiałów określa się zasadę autokorekty: samo dziecko widzi i koryguje swoje błędy i nie czeka na dorosłego.
  3. Dużo uwagi poświęca się otaczającej przestrzeni. Wszystko powinno być funkcjonalne, piękne, dostępne dla dziecka i wykonane z naturalnych materiałów.
  4. Przestrzeń klasowa podzielona jest na strefy tematyczne: strefę realnego życia, strefę rozwoju sensorycznego, strefy matematyczne, językowe i kosmiczne. Każdy wyposażony jest w specjalnie stworzone materiały montessori.
  5. Dzieci pracują tam, gdzie im wygodnie. Mogą siedzieć na pojedynczych dywanach lub przy stołach.
  6. W zajęciach uczestniczyły dzieci w różnym wieku. Dzieje się tak, aby nie konkurować, ale pomagać sobie nawzajem i przekazywać doświadczenia.

Wady systemu edukacji przedszkolnej

  1. Nauczyciel w systemie Montessori nie jest uważany za główny, a dzieci robią, co chcą. Uważa się, że dzieci zaangażowane w takie klasy, trudno jest dostosować się do dyscypliny w zwykłej szkole.
  2. Na zajęciach Montessori nie zwracają uwagi na rozwój wyobraźni i kreatywności. Nie grają tutaj, nie czytają baśni, nie rysują i nie śpiewają. Zamiast tego dzieci rozwijają pewne umiejętności związane na przykład z wynikiem, umiejętnościami motorycznymi, językiem.
  3. Dzieci zajmują się materiałami indywidualnie, czasami wymagając pomocy nauczyciela. Z tego powodu dziecko może pozostawać w tyle w rozwoju społecznym, nie może komunikować się z innymi dziećmi.
  4. Brak systemów raportowania, wskaźników rozwoju, testów.

Rudolf Steiner System (Waldorf)

/ Trzynaście

Technika została opracowana przez austriackiego filozofa, nauczyciela i mistyka Rudolfa Steinera. Pierwsza szkoła została otwarta w 1919 roku. Pracowały tam dzieci pracowników fabryki tytoniu Waldorf Astoria. Stąd druga nazwa systemu.

Współczesne szkoły i przedszkola zaangażowane w system Steiner to certyfikowane instytucje uznane przez Międzynarodowe Forum Szkół Waldorf-Steiner (Haga Circle), sekcja dydaktyczna Wolnej Wyższej Szkoły Humanistycznej Goetheanum oraz Friends of Waldorf Education.

Charakterystyczne cechy systemu edukacji przedszkolnej

  1. Kamieniem węgielnym edukacji Waldorfa jest antropozofia. Jest to religijna i mistyczna doktryna opracowana przez Rudolfa Steinera w 1912 roku. Główne postanowienia: hipoteza o Trójcy Człowieka (Duch, Dusza i Ciało), jego cztery esencje (ciało fizyczne, ciało eteryczne, ciało astralne, ja) i nauczanie temperamentów (melancholijne, flegmatyczne, choleryk, sangwiniczka).
  2. System Waldorf jest zainteresowany rozwojem harmonijnych dzieci. Każde dziecko jest osobowością i musi wzrastać zgodnie ze swoimi zdolnościami i skłonnościami.
  3. Tutaj uczą eurythmy dance. Dzieci swobodnie poruszają się w muzyce, śpiewając lub recytując wiersze.
  4. Dużą uwagę przywiązuje się do pracy fizycznej i rozwoju wyobraźni. Dzieci uczą się haftować, robić na drutach, rysować, rzeźbić, pracować na kole garncarskim, czasem na krosnach.
  5. W jednej grupie są dzieci od trzech i pół do siedmiu lat. W ten sposób młodsi uczą się podstawowych umiejętności szybciej, a starsi przekazują doświadczenie.
  6. W przedszkolu Waldorf święta są obchodzone często i na dużą skalę. Urodziny są szczególnie doceniane.
  7. Podobnie jak w zwykłym ogrodzie, dzień w ogrodzie Waldorf jest malowany z minuty na minutę.

Wady systemu edukacji przedszkolnej

  1. System Waldorf ma głębokie okultystyczne i religijne korzenie, więc niektórzy uważają to za sekciarskie.
  2. Dzieci prawie nie przygotowują się do wejścia do zwykłej szkoły. Nie zajmują się czytaniem, pisaniem, matematyką.
  3. Wszystkie zabawki wykonane są ręcznie z naturalnych materiałów: drewna, tkanin, nici. Konwencjonalne lalki, samochody i projektanci nie są używane i są zabronione. Nawet w domu.
  4. Przez pierwsze kilka miesięcy dziecko przechodzi okres adaptacji. W tej chwili jest on zobowiązany przyjść na zajęcia razem z towarzyszącą im mamą, tatą lub kimś innym.
  5. Brak systemów raportowania, wskaźników rozwoju. Możesz ocenić postęp rozwoju dziecka, patrząc na jego rzemiosło.

System Reggio Emilia

System ten został wynaleziony w tytułowym mieście na północy Włoch w latach 40. XX wieku. Po II wojnie światowej otwarto tu przedszkola, w których wychowano przedszkolaki zgodnie z metodą opracowaną przez nauczyciela Loris Malaguzzi. Oparł się na ideach Jeana Piageta, Lwa Wygotskiego, Marii Montessori. Pedagogika regio pozostaje popularna w wielu krajach.

Charakterystyczne cechy systemu edukacji przedszkolnej

  1. Malaguzzi wierzył, że dziecko jest obdarzone setkami "języków", które pomagają mu wyrazić siebie. Zadaniem dorosłego jest pomóc dziecku opanować mowę i nauczyć go posługiwać się symbolicznymi językami autoekspresji: malarstwem, rzeźbą, sztuką teatralną.
  2. Malaguzzi chciał kształcić ludzi w demokracji i sprawiedliwości społecznej. Dlatego, zgodnie z regio-pedagogiką, dziecko powinno czuć się częścią zespołu i uczestniczyć we wszystkim razem z dorosłymi. Dziecko jest godne szacunku, tak jak każda inna osoba.
  3. Podobnie jak w systemie Montessori, wielką wagę przywiązuje się do wyposażenia przestrzeni, zwłaszcza warsztatu twórczego. Materiały do ​​kreatywności stosowane są bardzo różne, w tym naturalne: farby, ołówki, kredki, papier, wykałaczki, guziki, muszle, gałązki, kamyki.
  4. W klasie każde dziecko angażuje się w swój projekt na dowolny temat. Praca nad nią może trwać tak długo, jak tego chcesz, najważniejszą rzeczą jest proces.
  5. Na ścianach Ogrodów Reggio wiszą prace dzieci, zdjęcia i notatki. Są to tak zwane "mówiące ściany". Pomagają one wszystkim na bieżąco śledzić bieżące projekty, pomysły i rozwój dzieci.
  6. "Piazza" (w języku włoskim - "Square") to przestrzeń w przedszkolu, w której dzieci i dorośli omawiają swoje pomysły. "Cichy pokój" - miejsce, w którym można się zrelaksować. Nie trzeba spać w ogrodzie reggio.

Wady systemu edukacji przedszkolnej

  1. Podobnie jak w systemie Montessori, nauczyciel Reggio nie jest uważany za główną klasę w klasie. On tylko obserwuje i rządzi, możesz nawet z nim dyskutować. Uważa się, że dzieci zaangażowane w takie klasy, trudno jest dostosować się do dyscypliny w zwykłej szkole.
  2. Brak systemów raportowania, wskaźników rozwoju, testów. Dzieci po prostu robią to, co chcą, a wyniki znajdują odzwierciedlenie w różnych rękodziełach.

Czy powinienem dać dziecku alternatywne przedszkole?

Jeśli publiczne przedszkola nie sprawiają, że ufasz i masz wystarczająco dużo pieniędzy, aby zapłacić za prywatne nauczanie, to dlaczego nie. Ale zanim wybierzesz instytucję, spotkaj się z nauczycielami i przejdź do otwartej lekcji. Pomoże to zrozumieć, w jaki sposób ten lub inny system edukacyjny Ci odpowiada.

Nikt jednak nie obiecuje, że dziecko wyjdzie z alternatywnego przedszkola ze zdrową psychiką i przygotuje się do szkoły. Pozostaje zawsze na sumieniu rodziców. Każdy system edukacyjny ma wady, a skandale z udziałem prasy mogą mieć miejsce w płatnych instytucjach.

<

Popularne Wiadomości