Dlaczego nie pamiętamy siebie we wczesnym dzieciństwie

Większość z nas nie pamięta pierwszych lat życia, od najważniejszego momentu - narodzin - aż po przedszkole. Nawet później nasze wspomnienia są fragmentaryczne i rozmyte. Aby odpowiedzieć na pytanie, dlaczego tak się dzieje, przez wiele lat rodzice, psycholodzy, neurolodzy i lingwiści próbowali.

Więc jaka jest umowa? W końcu dzieci absorbują informacje niczym gąbka, tworząc 700 połączeń neuronowych na sekundę i ucząc się języka z taką szybkością, że zazdrościłby mu każdy poliglot.

Wielu uważa, że ​​odpowiedź leży w pracach Hermanna Ebbinghausa, niemieckiego psychologa, który żył w XIX wieku. Po raz pierwszy przeprowadził na sobie serię eksperymentów, które pozwoliły mu poznać granice ludzkiej pamięci.

Aby to zrobić, skompilował rzędy bezsensownych sylab ("bov", "gis", "loch" i tym podobne) i zapamiętał je, a następnie sprawdził, ile informacji przechowywano w pamięci. Jak potwierdza krzywa zapominania, również opracowana przez Ebbingusa, bardzo szybko zapominamy, czego się nauczyliśmy. Bez powtórzeń nasz mózg już od pierwszej godziny zapomina o połowie nowych informacji. Do 30 dnia zapisywane jest tylko 2-3% uzyskanych danych.

Poszukując zapominania o krzywych w latach 80., naukowcy odkryli Davida C. Rubina. Pamięć autobiograficzna. że mamy znacznie mniej wspomnień na okres od urodzenia do 6-7 lat, niż moglibyśmy sobie wyobrazić. Jednocześnie niektórzy ludzie pamiętają pewne wydarzenia, które miały miejsce, gdy mieli zaledwie 2 lata, podczas gdy inni nie mają żadnych wspomnień z wydarzeń w wieku do 7-8 lat. Średnio wspomnienia fragmentaryczne pojawiają się dopiero po trzech i pół roku.

Szczególnie interesujące jest to, że w różnych krajach istnieją różnice w sposobie przechowywania wspomnień.

Rola kultury

Psycholog Qi Wang z Cornell University przeprowadził badanie na temat Qi Wang. Wpływ kultury na najwcześniejsze wspomnienie i samopoznanie dorosłych. W którym zapisała wspomnienia z dzieciństwa chińskich i amerykańskich studentów. Jak można się było spodziewać w oparciu o stereotypy narodowe, historie Amerykanów okazały się dłuższe i bardziej szczegółowe, a także znacznie bardziej egocentryczne. Historie chińskich studentów, przeciwnie, były krótkie i przedstawiały fakty. Ponadto, średnio ich wspomnienia zaczęły się sześć miesięcy później.

Różnice w tworzeniu wspomnień potwierdzają inne badania Qi Wanga. Powstanie kulturowych samosóbów. . Ludzie, których pamięć jest bardziej skupiona na własnej tożsamości, są łatwiejsze do zapamiętania.

"Między tymi wspomnieniami były tygrysy w zoo i widziałem w zoo tygrysy, były przerażające, ale wciąż było to bardzo interesujące" - mówią psychologowie. Pojawienie się dziecka w sobie samym, pojawienie się własnego punktu widzenia pomaga lepiej zapamiętać, co się dzieje, ponieważ to na wiele sposobów wpływa na postrzeganie różnych zdarzeń.

Następnie Kee Wang przeprowadził kolejny eksperyment, tym razem przeprowadzając wywiady z amerykańskimi i chińskimi matkami Qi Wang, Stacey N. Doan, Qingfang Song . Studium międzykulturowe. . Wyniki są takie same.

"We wschodniej kulturze wspomnienia z dzieciństwa nie mają takiego znaczenia" - mówi Wang. - Kiedy mieszkałem w Chinach, nikt mnie o to nie zapytał. Jeśli społeczeństwo sugeruje, że te wspomnienia są ważne, są one bardziej przechowywane w pamięci. "

Co ciekawe, najwcześniejsze wspomnienia pochodzą od rdzennych mieszkańców Nowej Zelandii - Maori S. MacDonald, K. Uesiliana, H. Hayne. Różnice między kulturami i płcią w amnezji.
. Ich kultura przywiązuje dużą wagę do wspomnień z dzieciństwa, a wielu Maorysów pamięta wydarzenia, które miały miejsce, gdy mieli zaledwie dwa i pół roku.

Rola hipokampa

Niektórzy psychologowie uważają, że umiejętność zapamiętywania przychodzi do nas dopiero po opanowaniu języka. Udowodniono jednak, że osoby niesłyszące od urodzenia dzieci pierwsze wspomnienia należą do tego samego okresu co pozostałe.

Doprowadziło to do pojawienia się teorii, że nie pamiętamy pierwszych lat życia tylko dlatego, że nasz mózg nie posiada jeszcze niezbędnego "sprzętu" w tym czasie. Wiadomo, że hipokamp jest odpowiedzialny za naszą zdolność zapamiętywania. W bardzo młodym wieku jest nadal słabo rozwinięty. Zauważono to nie tylko wśród ludzi, ale także wśród szczurów i małp Sheena A. Josselyn, Paul W. Frankland. Infantylna amnezja: Hipoteza neurogenna. .

Jednak niektóre wydarzenia z dzieciństwa wpływają na nas nawet wtedy, gdy nie pamiętamy o nich Stella Li, Bridget L. Callaghan, Rick Richardson. Infantylna amnezja: zapomniana, ale nie znikająca. dlatego niektórzy psychologowie uważają, że pamięć tych wydarzeń jest nadal przechowywana, ale nie jest dostępna dla nas. Jak dotąd naukowcy nie byli jeszcze w stanie udowodnić tego empirycznie.

Wyimaginowane wydarzenia

Wiele naszych wspomnień z dzieciństwa często jest nierealnych. Słyszymy od krewnych o sytuacji, spekulujemy w szczegółach i z czasem zaczyna nam się wydawać, że jesteśmy własną pamięcią.

I nawet jeśli naprawdę pamiętamy to czy tamto, pamięć ta może ulec zmianie pod wpływem opowieści innych.

Być może więc głównym pytaniem nie jest, dlaczego nie pamiętamy naszego wczesnego dzieciństwa, ale czy możemy nawet uwierzyć w co najmniej jedną pamięć.

<

Popularne Wiadomości